财经素养是现代公民适应日益复杂的经济世界必备的重要素养之一，对确保个体财经福祉，维系宏观经济良性运行有重要意义。日前，在由中国人民大学心理学系、中央财经大学社会与心理学院、Visa联合主办，中国心理学会经济心理学专业委员会协办举办的发布会上， “中国公民财经素养指数”对外发布。指数显示，在个体、群体和省区层面，我国公民财经素养的经济人指数和社会人指数存在明显分化。

　　近年来，金融素养越来越受到社会各界关注，大家对消费者财经素养状况的认识不断加深。中国人民银行金融消费权益保护局副局长尹优平表示，金融素养和金融教育事关每一个消费者的切身利益，更关乎老百姓的钱袋子和对美好生活的向往，加强金融教育，提升金融素养离不开社会各界的关心和支持。中国人民大学副校长刘元春指出，财经素养是我们每个人必不可少的素养，是我们作为社会主义现代新人必备的素养，在一个经济全球化、金融全球化的全球体系中，公民的财经素养如果很低，即使GDP很高，也可能会面临着高收入陷阱。

　　国家社会科学基金重大项目“我国公民财经素养指数建构与数据库建设”首席专家、中国人民大学辛自强教授介绍，该项目自2017年立项以来，围绕财经素养“三元”理论的建构、《中国公民财经素养测验》及评价指数体系的开发等方面所做的研究工作，并重点介绍了项目团队在全国31个省市自治区完成的万人样本的财经素养调查结果。调查揭示了我国公民财经素养的基本现状，尤其是在个体、群体和省区层面存在的经济人指数与社会人指数的分化现象，这些研究结果对于财经素养教育和经济政策设计有重要意义。

　　据了解，《中国公民财经素养测验》是一套完整的评估工具，包括三套（五项）专门的测验：财经知识测验、财经能力测验和财经价值观测验，后者又包括理财价值观测验、财经伦理观测验和财富价值观测验。

　　期间，河南财政金融学院副校长颜敏教授认为，报告结果能启发我们思考如何从立德树人、教书育人角度出发，来更好地解决高等财经教育中学历与价值观发展不匹配的问题。中国人民大学心理学系主任胡平教授认为，该研究成果不仅有利于培养儿童的财经素养，还有利于老年人防范金融风险、减少安全隐患。Visa公司普惠金融及教育负责人王东建议，未来可结合数字经济、虚拟现实等前沿课题进行研究，面向金融行业的实际需要进行普及推广。