，市场竞争是经济实力、科技进步和管理水平的竞争，而这些竞争最终又是人才的竞争。重视对人的管理，是管理之根本。以人为本的管理是要重视对人的培养，而目前，我国传统的会计教育主要是向学生传授会计专业知识，培养的是精通会计专业知识“核算型”的会计人才。

但，由于目前我国社会经济内外部环境的变化，会计信息用户对信息质量要求愈来愈高，传统会计教育培养的人才已不能很好地适应新形势的需要，会计教育改革势在必行。所以作为会计人员，不仅要有较为扎实的专业基础知识，还应具备相关的信息处理、参与管理、决策的能力。与此同时，为适应我国加入世界贸易组织及外项型经济发展的需要，会计人员还须精通外语，熟悉国际会计及相关国家的法律，懂得商务惯例、国际社会文化背景等知识。

为更好地适应知识经济、信息社会对会计人才的需要，我国会计教育还必须高度重视对学生的知识再获取能力、创新能力、职业判断能力及风险意识的培养，加强对学生的诚信教育，使会计学生具备良好的会计职业道德。此外，针对我国目前从业会计人员知识结构单一，学历偏低，业务水平不高、素质较低的特点，我们还应继续加强对在职会计人员的后续教育工作，不断提高其知识水平和业务素质，以更好的适应新时期会计工作的需要。可以这样说，复合型会计人才是我国会计人才市场上急需的和最受欢迎的人才，培养和造就更多的复合型会计人才将是未来高校会计教育努力的方向，也是我国会计教育发展的必然趋势。

四、 会计逐步国际化，建立统一的规范的核算体系

由于经济全球化和资本市场国际化的广泛而深入的影响，会计核算也会逐步国际化，各国由于国际经济发展的需要，在制定会计政策和处理会计事务中开始逐步采用国际通行的会计惯例，以达到国际间会计行为的相互沟通、协调、规范和统一。同时，会计作为国际通用的商业语言，在反映和报告国际经济活动，促进经济全球化发展方面，将发挥越来越重要的作用。会计国际化也成为中国会计发展的方向。

    对于我国会计行业来说，逐步国际化也是利大于弊。不仅可以完善我国会计制度，跟上国际会计行业步伐，还有助于加强我国公司的国际竞争能力，便于它们走出国门，更广泛的参与国际交流与合作。同时，会计国际化也有利于促进我国对先进会计人才的培养，让人才与国际接轨，将新思路，新方式源源不断的引入国内，以启发大众，促进国民经济可持续发展。最后，也是最重要的一点，会计国际化更是增强我国会计监管水平的需要。会计与财务报告规范，既是财务会计确认、计量和披露的标准，也是相应的监管依据。会计国际化，可以使我国借鉴国际先进的经验和方法，制定既符合国际惯例，又从我国实际出发，结合具体国情的会计规范，进而指导我国的会计实务工作，使我国的会计规范和实务都达到一个较高的水平。这样，既有利于我国会计与国际接轨，也有利于加强会计监管工作，在经济全球化的情况下，增强会计监管水平，提高会计信息。